«Caminos hacia 2050 y más allá»: Inteligencia artificial, modelos híbridos y más, por el Padre Harold Castilla Devoz

La tecnología tendrá un impacto cada vez mayor en la educación superior y la sostenibilidad debe estar en el centro de todo, explicó el padre Harold Castilla Devoz al realizar su exposición «Caminos hacia 2050 y más allá».

Durante su participación en la Mesa Redonda «Los futuros de la Educación Superior» que se desarrolló en Barranquilla, el padre Harold Castilla Devoz, cjm, habló de los «Caminos hacia 2050 y más allá», teniendo como referencia el informe Horizon de Educause 2021, y una consulta pública coordinada por la UNESCO sobre los futuros de la educación pública.

Del informe Horizon, que destaca las tendencias de la enseñanza y el aprendizaje, el rector general de UNIMINUTO resaltó las seis tecnologías y prácticas clave para la planificación futura de las instituciones de enseñanza superior:

1. Inteligencia artificial

La IA ahora está presente en los ambientes de la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior, y está apareciendo en: sistemas de gestión del aprendizaje, evaluación, analítica de aprendizaje, productividad, servicios de biblioteca, admisiones, etc. 

2. Recursos educativos abiertos

A medida que los cursos se trasladan rápidamente a Internet, los profesores y los estudiantes recurren a materiales digitales gratuitos o de bajo costo y de fácil acceso desde cualquier lugar y dispositivo.

3. Análisis del aprendizaje

Las IES pueden utilizar la analítica del aprendizaje para comprender e interpretar mejor las necesidades y los desafíos de los estudiantes.

4. Modelos de cursos híbridos y combinados

La COVID aceleró la evolución de los modelos de aprendizaje en línea y mixto, llevando a la enseñanza superior a la creatividad desarrollando nuevos modelos de cursos. Tanto estudiantes como profesores han tenido que adaptarse, e incluso los espacios de las aulas han tenido que ser readaptados para los nuevos modelos híbridos.

5. Aprendizaje de CALIDAD en línea

Es importante resaltar la importancia de adherirse a los estándares de calidad para mejorar la experiencia de aprendizaje en línea. Las instituciones han tenido que comenzar una transformación que garantice que el contenido de la enseñanza está centrado en el estudiante.

6. Microcredenciales

Las microcredenciales jugarán un papel fundamental en la formación de la mano de obra, ya que las necesidades del mercado siguen evolucionando debido a los cambios en la infraestructura tecnológica y la consiguiente mejora y recualificación de la mano de obra; las instituciones tendrán que repensar sus procesos de desarrollo curricular. 

La IA ahora está presente en los ambientes de la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior

«Caminos hacia 2050 y más allá»

“Caminos hacia 2050 y más allá”

Al referirse a los resultados de la consulta pública sobrelos futuros de la educación superior, que fue coordinada por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC), entre mayo y agosto de 2021, el padre Harold Castilla Devoz, hizo énfasis en los cuatro “Caminos hacia 2050 y más allá”:

Caminos

Calidad de vida: las situaciones y condiciones que proporcionan bienestar a las personas. 

Para ofrecer oportunidades a todos, el acceso a la educación superior debe ampliarse y ser asequible. Lo que se enseña en la educación superior y la forma en que se enseña debe adaptarse a los individuos y ser impulsado por la elección de los estudiantes.

Cambio social: la transformación económica, sociopolítica y cultural que afecta al comportamiento humano y a las condiciones de nuestro mundo. 

El compromiso con la sociedad y las comunidades debe ser más integral en la educación/enseñanza y en la investigación/ciencia. Las funciones básicas de la educación superior deben ser más relevantes para las necesidades de la sociedad y la comunidad. 

Cuidado del medio ambiente: el medio ambiente y su cuidado o daño por parte del ser humano; sus relaciones con los retos sociales actuales. 

La sostenibilidad debe estar en el centro de todo lo que hace la educación superior a través de una orientación que sea a la vez global y local. La educación superior tiene la urgente responsabilidad de hacer frente a los retos medioambientales, climáticos y otros desafíos globales.

Desarrollo de la tecnología: la relación reciproca entre el rápido desarrollo de la tecnología y los cambios sociales, económicos y medioambientales 

A medida que avanzamos hacia una realidad más digitalizada, la educación superior tiene un papel fundamental en la investigación, el desarrollo y la difusión de los nuevos avances tecnológicos, así como en la investigación e innovación sobre su uso e impacto. La tecnología tendrá un impacto cada vez mayor en la educación superior en los “Caminos hacia 2050 y más allá”, concluyó el padre Harold Castilla Devoz.

Artículo tomado de UNIMINUTO.